創新是人類進步的源泉，青年是創新的重要生力軍。為培育發展新質生產力注入青春動能, 積極營造創新創業氛圍。2023年，中國青年報社KAB全國推廣辦公室聯合廣發證券及其社會公益基金會等多家機構舉辦了2023年廣發證券·KAB大學生微創業行動，上百所高校參與協辦并推薦微創業項目，來自253所高校的1017 個創業項目進入網上專題展示環節。本報告運用統計軟件對進入專題展示環節的項目數據進行了詞頻統計與詞云圖繪制，希望挖掘出2023年大學生微創業行動申報項目在進行文本敘述時的共性與特征。

大學生微創業行動自2015年啟動以來，活動舉辦方先后聘請300多位專家、企業家、投資人、創業典型等嘉賓走進高校，通過微創業大講堂、項目路演、微創營等一系列活動，吸引了大批青年學生的關注和參與，他們帶著自己的熱情和創意投身微創業行動。9年來，該活動得到了上千所高校、上百家創投孵化機構的廣泛支持，活動舉辦方已經為470個項目提供創業扶持資金970萬元。

2023年活動在征集項目的同時，繼續聚焦熱點賽道和國家引導扶持產業展開，與華中科技大學、重慶大學等相關高校、創業孵化機構合作，分別舉辦“科技創新主題微創營”和“鄉村振興主題微創營”；與全球創業周中國站、同濟大學創新創業學院、溫州大學創新創業學院、上海環境能源交易所等單位合作，共同舉辦“綠色發展主題微創營”；為青年學生創業者開展有針對性的培訓與指導。

現就相關數據具體分析如下。

一、 項目基本描述性統計

(一) 項目的高校分布統計

本屆微創業行動在專題展示環節，共有57所雙一流高校、190所非雙一流高校、1所香港高校以及5所外國高校共253所高校的1017個團隊參與。其中，43所高校的申報項目在10項以上，具體情況如圖1.1中所示。

圖1.1 申報項目10項以上(含10)的高校分布

清華大學、北京大學、上海交通大學、同濟大學、南開大學等雙一流高校共提交了243個創業項目，占全部項目比重約23.9%，其中有15所高校的申報項目在5項以上，具體情況如圖1.2中所示。來自非雙一流高校的項目有665個，占比約75.5%。此外，本屆微創業行動還吸引了來自香港中文大學、佛羅里達大學、曼切斯特大學、馬來亞大學、倫敦電影學院、墨爾本大學等高校的團隊。

圖1.2 申報項目5項以上(含5)的雙一流高校分布

如圖1.3中所示，從申報項目的高校地理分布來看，微創業行動的影響遍及全國29個省市自治區，其中東南沿海地區的高校最為活躍，但其與其他地區間的差距較往年有所減小。東北三省也保持著較高的參與度，申報項目約占總數的12%，數據比例上略低于2022年。華東地區的積極性有了較大提升，除浙江、江蘇、山東等地表現活躍外，安徽省和江西省的大學生同樣展現出了較高的熱情。西部地區一如既往地以陜西、四川等地較為突出。值得注意的是，新疆維吾爾自治區實現了8個項目數的增長。另外，本次共有1個來自香港高校的項目和5個來自國外高校的項目，這說明近年來微創業行動在留學生等群體間的影響力有所提高。

圖1.3 項目所在高校的地理分布

(二) 參與人員的專業統計

本屆大學生微創業行動的參與團隊負責人年級跨度遠超往年，從13級到23級均有涉及，教育程度上包括了本科生、碩士生和博士生。具體來看，項目負責人以21、22、23級學生為主，共占比近70%，對比以往，項目負責人的年齡分布更為多樣化。

參與團隊項目負責人的專業情況如圖1.4所示。詞云中最為突出的詞語是“技術”“工程”“管理”“科技”“科學”，可見本屆活動的參與人員的專業分布較為集中、具有很強的技術導向，同時管理類專業也占較大比例。具體而言，眾多參與團隊由“自動化”“數據”“材料”“軟件工程”“化學”“數據”“環境”等工程技術、基礎科學類專業構成，申報項目也多以具體的技術創新為其核心競爭力和創新性所在，這一點在之后分析也有涉及。另外，參與團隊成員還涉及了“工商管理”“經濟”“金融學”“貿易”“國際經濟”“市場營銷”“創業”等經管類專業，不少項目團隊也出自各大財經類院校，這些學生擁有豐富的商業知識和實踐經驗，在微創業行動中表現亮眼。

圖1.4 參與團隊所屬專業詞云

(三) 文本總字數統計

如圖1.5中所示，本屆微創業行動申報項目的總字數分布較為分散，但整體字數高于往年數據，且樣本之中有不少萬字長篇，字數最多的項目達到了17607字。對比全樣本、前300項目、20佳項目三組項目的字數數據可以看出，項目文本字數的多少并不會對項目評選產生重要影響，字數較多并不一定有利于項目評選，字數偏少也不會過度地影響評委對項目的評價，項目成敗優劣的關鍵還在于其具體內容是否具有創新性與可行性。

圖1.5 項目文本總字數分布箱形圖

(四) 項目類型統計

與往年分類有些許不同，本屆微創業行動在“鄉村振興”與“科技創新”兩個分類之外，還新增設了“綠色發展”分類，即共為申報項目設置了三條賽道。各類型申報項目占比情況如圖1.6中所示。

圖1.6 項目類型分布

不論是在全樣本還是在前300項目或是在20佳項目中，科技創新類型均占比最高，在20佳項目中足足占據13個席位，這一結果與報告在前文關于參與人員專業背景中的分析較為一致，也在一定程度上說明了本屆微創業行動申報項目中科技創新一類表現更為亮眼，這或許可以歸因于相關的項目有著更容易衡量的項目創新性與可行性。鄉村振興類型項目占比在圖1.6所涉及的三組樣本中變動不大，均維持在三分之一上下，由此可見，積極推進全面鄉村振興、發展農業經濟依然是創業領域的重點關注方向。值得注意的是，綠色發展領域日益受到人們的關注，報名該賽道的申報項目占總數的17.11%，在前300項目中的占比更超過五分之一，這充分顯示出了參與人員和評委對綠色發展、環境保護的高度重視，反映了微創業行動對可持續發展戰略的積極響應。

經過微創業行動專家組對申報項目的審核，選取出了來自135所高校表現優異的項目列為前300項目。圖1.7展示了進入前300項目的項目數在5個及以上的高校具體情況。

圖1.7 有5項以上(含5)項目進入前300項目的高校分布

二、 項目文本數據詞頻統計與分析

本次微創業行動在征集申報項目時為各參與團隊制定了統一的文本匯報形式，要求各支參與團隊分別從項目商業模式、項目盈利能力、項目創新性、項目可持續性、項目社會價值這五個方面呈現自己的創業項目。報告運用統計軟件對數據進行了詞頻統計與詞云圖繪制，希望挖掘出2023年微創業行動申報項目在進行文本敘述時的共性與特征。在下文中，報告將從上述五個維度入手，對申報項目的文本內容進行描述與分析。

(一) 項目商業模式

圖2.1 項目商業模式“大于1字符”詞云

圖2.2 項目商業模式“大于2字符”詞云

圖2.1為項目商業模式中“大于1字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“合作”“技術”“發展”。由此可以看出：申報項目非常重視與上下游等利益相關者間的“合作”以及關系網絡建立，這一點從圖3.1和圖3.2中“重要合作”維度受重視程度的大幅提高現象中也可看出；“技術”一詞突出意味著參與團隊重視技術優勢和能力，多以技術為導向構建項目的運行邏輯以及商業模式。除上述外，“推廣”“優勢”“智能”“創新”“開發”等詞語也被較多地運用。值得注意的是，與2022年排序靠前的3個詞即“服務”“平臺”“客戶”相比，2023年的參與團隊在論述項目的商業模式時由重視非實物性的“服務”和非實體性的“平臺”更多地向“技術”轉變，這表明2023年的團隊偏重于科技創新而非商業模式創新，申報項目更顯“硬核”。

圖2.2為項目商業模式中“大于2字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語是“合作伙伴”“個性化”“APP”。由此可以看出：與圖2.1相類似，參與團隊重視與“合作”意義類似的“合作伙伴”，對利益相關者的全方位關注仍是本次微創業行動申報項目的突出特點；“個性化”一詞靠前意味著申報項目非常重視細分市場的訴求，往往通過針對人群的利基產品來吸引特定客戶的注意，這種模式提高了申報項目的可行性，也反映出了參與團隊對自身項目未來發展的理性思考。除上述外，“解決方案”“智能化”“技術支持”“一體化”“品牌形象”等詞語也備受關注。與2022年排序靠前的“消費者”“互聯網”“大學生”等有所不同，2023年的申報項目更多地聚焦于產品或服務的實現形式而非輻射對象，對于客戶的關注程度有所下降，轉而更多地將目光置于合作伙伴等其他利益相關者方面。

(二) 項目盈利能力

圖2.3 項目盈利能力“大于1字符”詞云

圖2.4 項目盈利能力“大于2字符”詞云

圖2.3為項目盈利能力中“大于1字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中，排序靠前的3個詞語是“技術”“合作”“發展”，與項目商業模式處的結果高度一致，表明本屆參與團隊非常重視從“技術”出發實現經濟價值、賺取利潤，同時也相當注重與各方面間的“合作”，以共贏謀效益。另外，“推廣”“優勢”“持續”“創新”“開發”等詞語也受到了較多關注。本屆參與團隊在強調項目的盈利能力時，尤為關注盈利能力的“持續”和“穩定”，在論述過程中積極展現項目持續的經濟價值以及穩定的盈利表現；“創新”一詞則表明本屆申報項目擅于通過創新手段探尋產品或項目的經濟價值，推動創新性和盈利能力的有機結合。2022年申報項目的盈利能力文本數據中，排序靠前的是“市場”“企業”“服務”“平臺”“銷售”，與本屆情況形成了鮮明的對比， 2022年的參與團隊更關注用戶端，而2023年團隊的“技術”屬性更強，強調利用自身的技術優勢獲取收益。

圖2.4為項目盈利能力中“大于2字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中，最為突出的3個詞語分別是“合作伙伴”“個性化”“APP”，緊隨其后的是“高質量”“智能化”“第五年”“第四年”“NPV”等詞。可以看出：參與團隊在考慮項目盈利能力時往往將目標設置得更為長遠，關注四年后、五年后等中長期的盈利情況而非短期效益，這一方面展現出參與團隊對自身項目的自信，可另一方面也暴露出了參與團隊對短期效益指標的不敏感和缺乏關注，創業是高風險的活動，因此報告建議參與團隊在關注長期結果的同時也應著眼當下，步步為營方能行穩致遠；“NPV”是凈現值的英文縮寫，是財務會計領域常用的計算效益的指標，其排序靠前體現出了本屆參與團隊有著扎實的創業與財務功底，能借助相關工具論述強化自身項目的經濟價值和可行性。與本屆申報項目有所不同，2022年申報項目詞頻排序靠前的則是“消費者”“凈利潤”“2022”“利潤率”“第一年”， 2023年的參與者更關注中長期效益，然而對創業項目來說，不論短期還是長期均非常重要，也都需要創業者的高度關注。

(三) 項目創新性

圖2.5 項目創新性“大于1字符”詞云

圖2.6 項目創新性“大于2字符”詞云

圖2.5為項目創新性中“大于1字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。除去“創新”本身，其中最為突出的3個詞語分別是“技術”“發展”“智能”。由此可以看出：“技術”是2023年參與團隊最為關注、最為突出的創新“優勢”所在，本屆參與團隊有著更強的科技創新屬性，相關的產品和服務也大多基于技術展開，這一現象十分符合國家對新質生產力的呼吁，是當下青年人將自身創業活動與時代發展主旋律相結合的體現，“智能”一詞也與“技術”類似。2022年申報項目在創新性上的最突出詞語表達為“技術”“服務”“用戶”，雖同樣強調了“技術”屬性，然2022年的參與團隊對商業模式創新的重視程度同樣較高，具體表現為“服務”“用戶”等詞頻較高，2023年的參與團隊總體上更專注技術屬性的研究和突破，期望通過技術化、智能化的方式創造新的價值。

圖2.6為項目創新性中“大于2字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“智能化”“個性化”“人工智能”。可以看出：“智能化”和“人工智能”象征著參與團隊在思考其產品或服務創新性時的大方向。隨著信息化時代深入發展，智能化、自動化、人工智能等領域已逐漸成為時代主流，如ChatGPT等AI大模型的出現更將其推向了前所未有的高潮。2023年申報項目在這一方面的亮眼表現無疑展示出了參與團隊們關于未來發展及自身角色的深入思考；“個性化”一詞靠前表明參與團隊關注通過提供個性化的產品或服務及解決方案展現其創新性和獨特價值，參與團隊基于客觀實際的創新創意展現出了其對客戶、市場的深刻了解。除上述外，“APP”“技術創新”“一體化”“穩定性”“解決方案”等詞語被提及的次數也相對較多。與2022年所呈現出的“消費者”“大學生”“互聯網”等有所區分，2023年的參與者較少關注產品或服務的流向和目標客戶群，而更多地關注產品或服務本身。

(四) 項目可持續性

圖2.7 項目可持續性“大于1字符”詞云

圖2.8 項目可持續性“大于2字符”詞云

圖2.7為項目可持續性中“大于1字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“發展”“技術”“合作”。可以看出：“發展”是參與團隊在思考自身項目可持續性時所關注的關鍵指標，對于一個好的創業項目而言，發展與可持續性同等重要、缺一不可；“技術”一詞意味著許多參與團隊重視自身技術能力的作用，寄希望于通過獨到的技術構筑產品或服務壁壘，從而實現項目的持續發展；“合作”一詞突出說明了本屆參與團隊對利益相關者間的和諧共贏與項目本身的可持續二者的因果關系有了更為深刻的理解，創業項目不可能獨立于內外部環境而存在，構建一個以合作為導向的生態網絡尤為重要。除上述外，“創新”“智能”“優勢”“推廣”“開發”等詞語的出現頻率也相對較高。與2022年申報項目“發展”“市場”“技術”“團隊”“服務”的結果不同，本屆參與團隊在論述可持續性時多了更多技術和利益相關者層面的思考，對客戶和市場的關注相對有限。

圖2.8為項目可持續性中“大于2字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“智能化”“個性化”“合作伙伴”，隨后則是“人工智能”“APP”“一體化”“高質量”“解決方案”。可以看出：參與團隊注重為客戶提供“一體化”的產品或服務“解決方案”，希望通過這種集成的模式更好更全面地滿足客戶需求，從而推動項目的可持續；“高質量”一詞靠前則說明參與團隊較為精準地把握住了產品或服務本身的高質量與創業項目的高質量、可持續發展間的相關關系。2022年申報項目中靠前的分別是“大學生”“消費者”“互聯網”，根據前文分析，本屆參與團隊在可持續性方面的關注重點更技術化、更宏觀性，注重技術創新對可持續性的鞏固與推動，從“一體化”“高質量”等大局層面理解可持續性的實現路徑。

(五) 項目社會價值

圖2.9 項目社會價值“大于1字符”詞云

圖2.10 項目社會價值“大于2字符”詞云

圖2.9為項目社會價值中“大于1字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“發展”“技術”“創新”。由此可以看出：參與團隊認為“發展”是實現其創業項目社會價值的核心路徑，正所謂“發展才是硬道理”，通過提供有經濟價值的產品或服務，參與團隊得以實現項目的盈利與發展進步，并進而通過創業項目衍生出來的正外部性促進特定產業及宏觀經濟社會的穩定發展；“技術”和“創新”排序靠前意味著參與團隊更多地從技術變革和創新的維度理解自身項目的社會價值，本屆申報項目的技術屬性更強，也就更傾向于從這一角度闡述其社會價值。除上述外，“健康”“持續”“合作”“智能”“安全”等詞語同樣也備受關注。2022年參與團隊在論述項目社會價值時更多關注“發展”“鄉村”“就業”，而本屆參與團隊更看重先進生產力所帶來的社會價值。二者間沒有好壞之分，但報告建議未來參與團隊不能忽視創業項目對農村農業、文化發揚等方面的支撐。

圖2.10為項目社會價值中“大于2字符”詞頻數所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“就業機會”“智能化”“老年人”。可以看出：“就業機會”表明參與團隊十分重視創業項目為社會大眾所帶來的就業崗位，并將其看作是項目社會價值實現的核心方式；“智能化”意味著許多申報項目通過智能化的手段放大其產品或服務的社會價值，如為“老年人”和特殊人群提供基于信息技術的支持幫助等。除上述外，“高質量”“社會效益”“人工智能”“旅游業”“個性化”等詞語同樣有較高出現頻率。2022年排序較為靠前的詞語分別為“大學生”“農產品”“消費者”，可以看出，本屆參與團隊的目標客戶群不再局限于“大學生”等少數人群，能以更廣闊地視角審視社會并加以解答。不過需要注意的是，本屆參與團隊對三農領域的關注相對較弱，而我國是農業人口大國并積極推進鄉村振興戰略的客觀背景決定了該領域有充分的創業機會，需要引起參與者的重視。

三、 項目關鍵維度分析

為進一步剖析各個微創業項目在文字撰寫過程中所呈現出的特點以及所存在的亟需改進之處，報告選取了“項目商業模式”和“項目社會價值”這兩個相對關鍵的維度，結合與此相關的學術專業文獻，運用統計方法對項目文本數據進行了進一步分析。

(一)  項目商業模式

商業模式，指的是一種建立在諸多要素及其關系之上，用以說明某個企業或項目運作模式和內在邏輯的框架和描述工具(Osterwalder等, 2005)[1]，其常被用于描述企業如何組織其資源、流程、技術和戰略，進而滿足顧客需求，實現與包括員工、合作伙伴、股東等在內的其他利益相關者間的合作共贏，以在特定的市場環境中創造和獲取價值。

對商業模式所涉及的具體維度，學術界中一個廣為人知、普遍接受的范式即是Osterwalder等(2005)所提出的九維度商業模式模型。該模型在歸納總結前人的概念定義和模式研究的基礎上，提出了包括“重要合作”、“關鍵業務”、“核心資源”、“價值主張”、“客戶關系”、“渠道通路”、“客戶細分”、“成本結構”、“收入來源”等在內的分析商業模式時所涉及的九個方面，闡述了企業應如何創造顧客價值、如何維持關系網絡、如何獲取利潤并維持現金流等[1]。報告借鑒該模型，依照其定義劃分對各微創業項目“項目商業模式”部分的文字敘述和表達進行統計與分析。

由于九維度商業模式模型的具體維度在英文翻譯上的差異，在我國學術研究和實際運用的過程中，對模型同一維度的使用可能會出現多個相近表達，如“重要合作”維度，相似的即有“伙伴網絡”、“伙伴承諾”等多個。為準確界定模型的不同維度，報告結合了國內多篇權威文獻，擴展了核心詞匯的表意外延[2-10]。模型維度、各維度表意詞匯、各維度定義等具體信息的梳理總結情況如表3.1中所示。

根據表3.1，報告對微創業申報項目的文本數據中對各維度的敘述情況進行了統計，同時報告以相同標準統計了2021、2022年的數據情況進行對比。根據數據，報告繪制了項目商業模式九維度要素詞頻分布的統計對比圖，如圖3.1、圖3.2所示。需要說明的是，由于各年度用于分析的申報項目總數不同，為方便進行比較，報告所采用的統計數據為九維度要素詞頻的頻率數據。此外，對同樣是提及某一維度的項目，其提到這一維度的次數可能不同，以“重要合作”為例，項目A提及了這一維度，且相關表述在其文本僅出現一次，項目B同樣提及“重要合作”，但項目B非常重視與合作伙伴間的“重要合作”，在文字敘述過程中反復強調這一概念，故項目B提及“重要合作”的次數大于項目A，反映到數據上，2023年全部申報項目提及“重要合作”維度的次數為88，頻率為0.0865，全部項目提到“重要合作”的總次數是114，頻率為0.1121，圖3.1反映了前者即是否提及的指標，圖3.2反映了后者即提及次數的指標。

圖3.1 商業模式九維度要素詞頻分布歷年對比(是否提及)

圖3.2 商業模式九維度要素詞頻分布歷年對比(提及次數)

由圖3.1和圖3.2可知，歷年微創業行動的申報項目對“收入來源”和“客戶細分”均最為關注，即申報項目十分重視確定其產品或服務目標客戶群，并從與客戶的關系及產品或服務的銷售中獲取收入，對其他維度要素的關注則相對均衡。通過三年數據對比可以發現，2023年參與團隊對各維度的關注和提及頻率有了明顯提高，這在圖3.1中的“收入來源”處得到了很好體現，這說明微創業行動參與團隊的創業知識儲備有了明顯提升，能將創業理論與其創意想法和行動實踐更好結合，以更為清晰、規范的方式呈現其項目，這應歸功于幾年來微創業行動及其他創業教育活動的積極推進，這為有志于創新創業的青年才俊提供了更多接觸創業理論和實踐的契機。

值得注意的是，對比前兩年，“重要合作”維度在2023年微創業行動中得到了參與團隊更多的關注。這一現象表明，參與團隊對于“如何更好地處理關系網以推動商業模式的持續健康運行”有了更為深刻的認知。從數據上看，申報項目對“關鍵業務”、“核心業務”、“價值主張”、“客戶關系”、“渠道通路”幾個方面的關注仍有不足，總體上仍存有較大改進空間。報告建議未來可在這幾方面著重發力，鍛煉培養青年們的創業認知和創業技能，塑造更為全面發展、知識儲備更為完善的創業人才。

圖3.3 商業模式九維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(是否提及)

圖3.4 商業模式九維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(提及次數)

隨后，報告以相同的方式關注比較了2023年申報項目全樣本和前300項目在各維度下的文本數據差異，如圖3.3和圖3.4中所示。前300項目申報的文本數據提及頻率幾乎在所有維度上都要高于全樣本數據，在圖3.4中的“收入來源”維度甚至高了約10個百分點。這說明排名靠前、評價更高的前300項目有著更為清晰和系統的商業模式論證，在項目和產品或服務的具體操作細節上也更為細致深入。具體而言，前300項目的參與團隊有著更為扎實全面的理論知識和文字撰寫功底，其對自身項目和產品的認知和思考也更為深刻，這兩點均有助于其最終脫穎而出。

(二)  項目社會價值

項目的社會價值與項目的正外部性緊密相連，評價一款產品或服務是否優秀，不僅要關注其“是否能賺到利潤”、“是否能長期穩定地帶來收益”，即關注其盈利能力和可持續性，也要關注其是否能在提供必要的產品或服務的同時，為社會帶來客觀的社會價值和正外部性，如促進社會發展、改善環境狀況、解決貧困問題等。Phills等(2008)通過社會認同、社會責任、社會貢獻三個維度描述和剖析創業項目所能帶來的社會價值，社會認同強調對社會價值觀念的理解和改變，社會責任強調對社會使命的認識和承擔，社會貢獻則強調行動所帶來的客觀積極影響。

與項目商業模式部分的處理相同，報告統計了2021-2023三年間微創業行動申報項目對社會價值三個維度的關注程度，繪制了詞頻雷達圖3.5、圖3.6。考慮到文字表述習慣，報告放松了對項目社會價值的界定要求，去掉了“社會”一詞的限制，僅從“認同”、“責任”、“貢獻”這三個詞出發對文本數據進行統計。

圖3.5 社會價值三維度要素詞頻分布歷年對比(是否提及)

圖3.6 社會價值三維度要素詞頻分布歷年對比(提及次數)

由圖3.5和圖3.6可知，三年間，申報項目在談及其項目的社會價值時，更多地關注于其項目所帶來的客觀積極影響，即“貢獻”維度，對“認同”和“責任”的關注相對缺乏。社會認同作為一種集體觀念，是群體成員共同信仰、價值和行動取向的集中反映，其指導人們主動承擔社會責任，而社會責任則體現了個體主觀的，對超越自身利益的他者價值、社會價值的追求，這種甘于奉獻勇于擔當的精神也不斷塑造影響著社會認同的具體形態。當下青年在開展創業活動時，除了關注創業本身所給社會帶來的積極影響外，仍需更為深入地思考如何順應時代發展大潮流，唱響“主旋律”，同時，還應積極培養自身的主人翁精神，形成一種“承擔社會責任舍我其誰”的意識和態度，在創業的理論學習和社會實踐中實現個人和社會的和諧統一。

結合以往三年的數據可以看出，微創業行動參與團隊對社會認同、社會責任、社會貢獻三者的關注均有一定程度的提高。這一方面表明參與人員在認同感、責任感、奉獻精神等方面有了較大的進步，在思考創業活動時能不囿于項目本身的利益和前景，能意識到一個好的創業項目需要惠及社會普羅大眾，另一方面，這也意味著參與團隊在創業知識的掌握上有所提高，能更清晰規范、更有邏輯地指出創業項目的社會意義和價值所在。

圖3.7 社會價值三維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(是否提及)

圖3.8 社會價值三維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(提及次數)

報告還比較了2023年申報項目全樣本和前300項目在各維度下的關注程度差異，具體情況如圖3.7和圖3.8中所示。在“是否提及”方面，全樣本與前300項目間的差異相對較小，在“提及次數”方面，全樣本在“認同”和“貢獻”兩個維度上的表現更加出色，而前300項目對“責任”的關注更多，總體上呈現出一個各有特色、各有所長的狀態。由此判斷，2023年各個微創業申報項目在項目社會價值方面的論證相對完備，已在相當程度上達到了評審對申報項目社會價值、社會貢獻的要求。而由于各個項目在此的表現趨于達標，所以前300項目或其他項目排序上的高低更多地取決于如項目商業模式、項目創新性、項目盈利能力等項目其他維度上的表現。

四、 項目文本情感分析

文本情感分析又稱意見挖掘，是對帶有情感色彩的主觀性文本進行分析、處理、歸納和推理的過程，被廣泛運用于如新聞評論分析、產品評論分析等與文本數據相關的領域，被視為了解發言者情感色彩傾向和心理狀態的重要工具(趙妍妍等, 2010)[12]。為更準確地把握參與團隊撰寫項目計劃書或報告時的思維動向，了解申報項目的情感屬性，報告參照劉叢等(2015)、蔣翠清等(2019)、譚春輝等(2023)的研究思路[13-16]，使用統計軟件對1017條樣本的文本數據進行了文本情感分析。

需要說明的是，正面情感均分是指組中所含項目的正面情感得分的均值，得分越高意味著正面情感越強。負面情感均分是指組中所含項目的負面情感得分的均值，得分越高意味著負面情感越強。總體情感均分則為項目正面情感均分減去其負面情感均分。

(一) 2023年前300項目與非前300項目各維度文本數據情感分析

圖4.1 項目全文本情感統計

圖4.1為對總體、非300強、300強各組樣本全文本進行情感分析后的結果。可以發現，前300項目在正面情感、負面情感、總體情感三個維度均高于非前300項目，這意味著前者的文本表達在情感上更為充沛。以往不少研究發現，文本的情緒強度與信息的傳播力和作用力間關系密切，正面的或負面的情感表達均有助于文本收獲更多關注(劉叢等, 2015)[13]。由此可見，申報項目在文本撰寫上的情緒表達在相當程度上影響了項目的整體質量和最終成績，其情緒越充分，越容易引起專家的關注和興趣。

另外，正面情感分數與正面詞匯的運用相關，其反映到項目具體內容上，即是參與團隊對自身的項目團隊、商業模式等各方面信心更足、表意更為積極，負面情感分數雖與負面詞匯掛鉤，但在微創業行動的大背景下，負面詞匯往往出現于參與團隊識別機會的過程或是對其產品或服務所需解決的社會問題的具體描述，因而其值更高往往意味著項目對市場空白有更深入的思考，有更強的社會關切。前300項目在正面情感和負面情感上的更高表現意味著其文本質量高于非前300項目，而這一定程度上體現了微創業行動申報項目評選過程的合理性與準確性。

為更細致地剖析前300項目與非前300項目的文本表現情況，下文將從團隊/個人介紹等6個維度分別對文本進行統計分析。

圖4.2 團隊/個人介紹維度文本情感統計

圖4.3 商業模式維度文本情感統計

如圖4.2，前300項目在“團隊/個人介紹”維度的正面情感強于非前300項目，具體體現為其在介紹團隊時所使用的詞匯更為積極，例如，用“充滿激情、富有創新精神”、“性格互補、配合默契”形容其團隊，同時，正面詞匯的使用還會與團隊成員所獲得的榮譽與獎項有關，例如“創業培訓合格證書”“創業大賽榮譽”“優秀專利設計”等，這表明前300項目團隊自身實力普遍更強。有趣的是，雖然從全文本角度上看，前300項目的負面情感強于非前300項目，但在“團隊/個人介紹”維度中，前者的負面情感更弱，這側面印證了前者有更為和睦團結的團隊氛圍，這無疑也在一定程度上提升了其項目表現。

如圖4.3，前300項目在“商業模式”維度的正面情感強于非前300項目，這說明前者在闡述項目運作架構和內在邏輯時表現更為積極，正面詞匯更多，例如，“打破傳統”“創新模式”“確保質量”“助力發展”等，這表明前300項目團隊對項目本身有更深入的思考，對創業活動更積極樂觀。另外，前300項目的負面情感也略高于非前300項目，在商業模式環節，負面詞匯的運用往往與項目團隊識別和發現商業機會的過程有關，反映著某些市場空白或社會問題，如“疼痛疾病”“廢氣污染”“社會沖擊”“經濟挑戰”等，這說明前300項目團隊在認知社會現狀、挖掘商業機會時較為深入，在論述上也有所著重。

圖4.4 盈利能力維度文本情感統計

圖4.5 創新性維度文本情感統計

圖4.6 可持續性維度文本情感統計

圖4.7 社會價值維度文本情感統計

“盈利能力”、“創新性”、“可持續性”、“社會價值”等4個維度的文本情感分析結果與“商業模式”處的大體類似，報告便不一一說明。值得注意的是，在“社會價值”維度上，前300項目與非前300項目的文本情感表達幾乎沒有差異，這一數據結果印證了對項目社會價值文本的分析，即二者在該維度上的表現和論證均較為完備，達到了評審對該維度的預期與要求。

報告發現，“20佳”的申報項目在各文本情感維度上的表現并不突出，甚至稍顯不足。這可能是由于該組樣本數非常有限，以致結果參考價值較弱。不過更可能的解釋是，該組申報項目均有著極強的“硬實力”，整體十分“硬核”，其產品或服務價值重大，商業模式完備，創新性等各方面十分突出，使得這些項目無需依賴文本表達而僅憑其出色的創業項目本身便足以取得優異的成績。不過，這一組別的文本情感分析結論價值較小，故報告不做單獨論述。

報告對總樣本在各維度下的文本情感得分進行了統計，結果如表4.1所示。通過各維度間的對比可以看出：“項目可持續性”與“項目商業模式”在正面情感上的表現最為突出，這意味著參與團隊在這兩個維度上的正面詞匯運用最為豐富。“項目團隊/個人介紹”與“項目盈利能力”兩個維度的正面情感則相對較弱。報告認為，參與團隊應當意識到，除了一款好的產品(或服務)與一個好的商業模式外，一個好的領導者和一個好的創業團隊同樣關鍵，而后者常常是決定一個創業項目能否落地以及能否吸引伯樂和投資人的關鍵要素，因此，報告建議參與團隊在撰寫項目申報書時應不吝于“自夸”，要從創業知識、專業技能、社會經歷、特殊才能、科研成果等多方面凸顯自身實力。另外，對“項目盈利能力”進行充分論述也是未來申報項目所需補齊的短板，盈利能力事關創業項目的生存發展，是決定了項目商業模式能否走通，項目可持續性能否成立的關鍵，雖然本屆申報項目在盈利能力的論述上運用了一定專業知識(如圖2.4中的“NPV”)，但部分項目仍存在財會知識欠缺、盈利分析框架欠缺或不規范、過于重視創新性而忽略可行性等問題，報告建議參與團隊除了注重學習本專業知識外，也應適當提升財務能力。

(二) 歷年申報項目全樣本全文本數據情感分析

圖4.8 歷年申報項目全文本情感情況

由圖4.8可知，自2021年以來的三年間，微創業行動申報項目在各文本情感維度上的得分呈現出逐年遞增的態勢。這意味著參與團隊在項目文書的撰寫和呈現的質量上逐年攀升。一方面，其對創業這一活動本身更加積極熱情，更能發現市場機會及展現自身項目價值，在項目敘述時情感也更加豐富飽滿，另一方面，其對市場現有的不足和亟待解決的經濟問題和社會問題洞察更為深刻，在文字撰寫過程中也更擅于突出項目在解決問題上的必要性和迫切性。這說明國家推動創業、促進創新的相關政策成果顯著，極大地提高了社會的創業創新活力，也表明了當代青年責任感和使命感的增強，他們能更好地將個人發展與推動時代進步緊密融合，在創業活動中找尋自身的意義與價值。這也展現了微創業行動開展多年所取得的成績，其有效地調動了當代青年的創新創業熱情，為培育人才做出了卓越貢獻。

五、 總結與啟示

(一) 數據分析結論

通過前面四個方面的數據分析，可以總結出本屆微創業行動的四個特點：

第一，本屆活動覆蓋范圍廣。首先，本屆活動吸引了來自我國各個省市各大高校的眾多團隊，還吸引了數個海外高校創業團隊的參與，很好地展現了微創業行動的活力與魅力；其次，參與本屆活動的團隊涉及專業繁多，理科、工科、文科、商科等均有代表，所呈現出的創業項目也百花齊放、各有所長；本屆活動設立了科技創新、鄉村振興、綠色發展三條賽道，極大地豐富了申報項目的創業形式，滿足了青年大學生的創業需求與自我實現訴求，為青年學生創新創業工作做出了積極貢獻；

第二，本屆申報項目有很強的科技創新屬性。從文本數據詞頻統計分析與詞云呈現可以看出，本屆參與團隊在闡述產品服務與商業計劃時，偏重于科技創新，相較而言商業模式上的革新體現得較少。另外，在表達項目社會價值時，參與團隊也更重視技術進步和先進生產力的作用。突出的科技屬性，使得本屆申報項目更顯“硬核”，有著較強的可行性和實踐價值；

第三，本屆參與團隊普遍進行了較好的創業知識學習。通過項目關鍵維度的歷年對比可以看出，本屆參與團隊對項目商業模式和社會價值的架構有了更明晰的認識，文本撰寫時更為嚴謹全面。值得注意的是，本屆參與團隊對與利益相關方的合作共贏更為關注，有關“合作”“伙伴”“網絡”等的文本敘述更為充分。當然，數據分析結果也表明，申報項目在文書撰寫上仍有較大的改進空間，例如，對團隊/個人介紹的論述較為單薄、對盈利能力指標的使用不夠全面等，報告建議未來參與團隊應進一步豐富創業知識儲備、提高創業邏輯思維，以更好地勾勒創業項目的價值；

第四，申報項目的情感表達程度與其評選表現相關。通過前300項目與非前300項目各維度下的文本情感分析可以看出，前300項目的情感豐沛程度普遍高于非前300項目，由此可見，敘述時的情感表達和情緒投入在一定程度上有助于抓住評委眼球，提升文本的質量和吸引力。另外，通過文本情感數據的歷年對比可知，本屆參與團隊對創業活動和項目表現得更為積極，情感更為豐富，這一定程度體現了社會創新創業熱情的高漲。

(二) 啟示

結合對2023年大學生微創業行動申報項目的分析結果，報告提出以下三點啟示：

第一，充分的創業實踐活動有助于激發青年大學生和整個社會的創新創業活力。微創業行動的舉辦已延續多年，借助主辦方、支持方、專家老師等多方面的努力，為眾多優秀的創新創業創意項目搭建展示、路演、孵化、輔導平臺，每年都有一批優秀項目脫穎而出，為提高社會創業水平、帶動大學生就業等做出了積極成果。同時，活動的持續開展也在相當程度為當代青年學生普及了創業知識，激發了他們的創業熱情，這一點在報告前文的分析中得到了很好體現。本屆微創業行動秉承歷次活動主旨與規范，給予了有志于創業的青年們以施展才華與抱負的大舞臺，并從海量申報項目中發掘了在可行性、創新性等多方面均較為突出的優秀項目予以鼓勵與支持，經由此次活動賦能，相信相關項目在未來能事半功倍，取得更優異的經濟與社會價值。微創業行動主辦方在未來也將繼續扮演好創業活動支持者與孵化器的角色，助力當代青年的創業夢與實踐路；

第二，通過報告對多年活動申報項目的文本數據的比較分析可以發現，近年來高校與社會在創業教育水平上的提升成果顯著。本屆參與團隊不論是在創業創意的敘述還是在項目文本的撰寫上都更為全面深刻、更為嚴謹清晰，基于各種分析工具所得出的結果指標均優于往屆。這凸顯了整個社會對青年創業教育的重視以及相關理論與實踐活動所取得的顯著成果，多屆微創業行動對青年學生創業的支持及對創業知識的宣傳教育在其中也起到了重要推動作用。當然，通過分析也應意識到，參與團隊在項目盈利能力等文字撰寫的部分維度仍存在短板，部分申報項目也未能很好地達到商業計劃書的撰寫標準。因此，報告建議未來的創業教育能根據報告的數據分析與總結不斷更新迭代教育方法，以為社會輸送更全面、更高質量的創業人才；

第三，本屆參與團隊和申報項目重視科技創新，積極響應國家對發展新質生產力的號召。新質生產力體現了我國對技術創新和先進生產力的要求，是我國未來經濟社會發展的重要指導方向。通過數據分析可以看出，本屆微創業行動有很強的“科技屬性”，產品或服務相較于往屆也更顯“硬核”。這些技術創新與創業項目是以“技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級、全要素生產率提升”核心的新質生產力戰略的微觀化、具象化反映，體現了當代青年個人發展與時代主流的緊密融合，其既有助于推動大學生創業者實現自身價值，也在一定程度上提高了整個社會的科技活力與實力。因此，微創業行動在促進創業發展的同時，也很好地起到了青年創業者與國家宏觀科技戰略間的橋接作用，為培育發展新質生產力注入青創動能發揮了積極作用。

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報告發布

中國青年報社、KAB全國推廣辦公室、廣發證券社會公益基金會

報告撰寫

中央財經大學葛建新研究團隊

成員

葛建新 林嵩 李治億 胡嘉瀅 魏爽

中國人民大學統計學院 周靜

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