創(chuàng)新是人類進(jìn)步的源泉，青年是創(chuàng)新的重要生力軍。為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入青春動能, 積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。2023年，中國青年報社KAB全國推廣辦公室聯(lián)合廣發(fā)證券及其社會公益基金會等多家機(jī)構(gòu)舉辦了2023年廣發(fā)證券·KAB大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動，上百所高校參與協(xié)辦并推薦微創(chuàng)業(yè)項目，來自253所高校的1017 個創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)入網(wǎng)上專題展示環(huán)節(jié)。本報告運用統(tǒng)計軟件對進(jìn)入專題展示環(huán)節(jié)的項目數(shù)據(jù)進(jìn)行了詞頻統(tǒng)計與詞云圖繪制，希望挖掘出2023年大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動申報項目在進(jìn)行文本敘述時的共性與特征。

大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動自2015年啟動以來，活動舉辦方先后聘請300多位專家、企業(yè)家、投資人、創(chuàng)業(yè)典型等嘉賓走進(jìn)高校，通過微創(chuàng)業(yè)大講堂、項目路演、微創(chuàng)營等一系列活動，吸引了大批青年學(xué)生的關(guān)注和參與，他們帶著自己的熱情和創(chuàng)意投身微創(chuàng)業(yè)行動。9年來，該活動得到了上千所高校、上百家創(chuàng)投孵化機(jī)構(gòu)的廣泛支持，活動舉辦方已經(jīng)為470個項目提供創(chuàng)業(yè)扶持資金970萬元。

2023年活動在征集項目的同時，繼續(xù)聚焦熱點賽道和國家引導(dǎo)扶持產(chǎn)業(yè)展開，與華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)等相關(guān)高校、創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)合作，分別舉辦“科技創(chuàng)新主題微創(chuàng)營”和“鄉(xiāng)村振興主題微創(chuàng)營”；與全球創(chuàng)業(yè)周中國站、同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、溫州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、上海環(huán)境能源交易所等單位合作，共同舉辦“綠色發(fā)展主題微創(chuàng)營”；為青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開展有針對性的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

現(xiàn)就相關(guān)數(shù)據(jù)具體分析如下。

一、 項目基本描述性統(tǒng)計

(一) 項目的高校分布統(tǒng)計

本屆微創(chuàng)業(yè)行動在專題展示環(huán)節(jié)，共有57所雙一流高校、190所非雙一流高校、1所香港高校以及5所外國高校共253所高校的1017個團(tuán)隊參與。其中，43所高校的申報項目在10項以上，具體情況如圖1.1中所示。

圖1.1 申報項目10項以上(含10)的高校分布

清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南開大學(xué)等雙一流高校共提交了243個創(chuàng)業(yè)項目，占全部項目比重約23.9%，其中有15所高校的申報項目在5項以上，具體情況如圖1.2中所示。來自非雙一流高校的項目有665個，占比約75.5%。此外，本屆微創(chuàng)業(yè)行動還吸引了來自香港中文大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、曼切斯特大學(xué)、馬來亞大學(xué)、倫敦電影學(xué)院、墨爾本大學(xué)等高校的團(tuán)隊。

圖1.2 申報項目5項以上(含5)的雙一流高校分布

如圖1.3中所示，從申報項目的高校地理分布來看，微創(chuàng)業(yè)行動的影響遍及全國29個省市自治區(qū)，其中東南沿海地區(qū)的高校最為活躍，但其與其他地區(qū)間的差距較往年有所減小。東北三省也保持著較高的參與度，申報項目約占總數(shù)的12%，數(shù)據(jù)比例上略低于2022年。華東地區(qū)的積極性有了較大提升，除浙江、江蘇、山東等地表現(xiàn)活躍外，安徽省和江西省的大學(xué)生同樣展現(xiàn)出了較高的熱情。西部地區(qū)一如既往地以陜西、四川等地較為突出。值得注意的是，新疆維吾爾自治區(qū)實現(xiàn)了8個項目數(shù)的增長。另外，本次共有1個來自香港高校的項目和5個來自國外高校的項目，這說明近年來微創(chuàng)業(yè)行動在留學(xué)生等群體間的影響力有所提高。

圖1.3 項目所在高校的地理分布

(二) 參與人員的專業(yè)統(tǒng)計

本屆大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動的參與團(tuán)隊負(fù)責(zé)人年級跨度遠(yuǎn)超往年，從13級到23級均有涉及，教育程度上包括了本科生、碩士生和博士生。具體來看，項目負(fù)責(zé)人以21、22、23級學(xué)生為主，共占比近70%，對比以往，項目負(fù)責(zé)人的年齡分布更為多樣化。

參與團(tuán)隊項目負(fù)責(zé)人的專業(yè)情況如圖1.4所示。詞云中最為突出的詞語是“技術(shù)”“工程”“管理”“科技”“科學(xué)”，可見本屆活動的參與人員的專業(yè)分布較為集中、具有很強(qiáng)的技術(shù)導(dǎo)向，同時管理類專業(yè)也占較大比例。具體而言，眾多參與團(tuán)隊由“自動化”“數(shù)據(jù)”“材料”“軟件工程”“化學(xué)”“數(shù)據(jù)”“環(huán)境”等工程技術(shù)、基礎(chǔ)科學(xué)類專業(yè)構(gòu)成，申報項目也多以具體的技術(shù)創(chuàng)新為其核心競爭力和創(chuàng)新性所在，這一點在之后分析也有涉及。另外，參與團(tuán)隊成員還涉及了“工商管理”“經(jīng)濟(jì)”“金融學(xué)”“貿(mào)易”“國際經(jīng)濟(jì)”“市場營銷”“創(chuàng)業(yè)”等經(jīng)管類專業(yè)，不少項目團(tuán)隊也出自各大財經(jīng)類院校，這些學(xué)生擁有豐富的商業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，在微創(chuàng)業(yè)行動中表現(xiàn)亮眼。

圖1.4 參與團(tuán)隊所屬專業(yè)詞云

(三) 文本總字?jǐn)?shù)統(tǒng)計

如圖1.5中所示，本屆微創(chuàng)業(yè)行動申報項目的總字?jǐn)?shù)分布較為分散，但整體字?jǐn)?shù)高于往年數(shù)據(jù)，且樣本之中有不少萬字長篇，字?jǐn)?shù)最多的項目達(dá)到了17607字。對比全樣本、前300項目、20佳項目三組項目的字?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)可以看出，項目文本字?jǐn)?shù)的多少并不會對項目評選產(chǎn)生重要影響，字?jǐn)?shù)較多并不一定有利于項目評選，字?jǐn)?shù)偏少也不會過度地影響評委對項目的評價，項目成敗優(yōu)劣的關(guān)鍵還在于其具體內(nèi)容是否具有創(chuàng)新性與可行性。

圖1.5 項目文本總字?jǐn)?shù)分布箱形圖

(四) 項目類型統(tǒng)計

與往年分類有些許不同，本屆微創(chuàng)業(yè)行動在“鄉(xiāng)村振興”與“科技創(chuàng)新”兩個分類之外，還新增設(shè)了“綠色發(fā)展”分類，即共為申報項目設(shè)置了三條賽道。各類型申報項目占比情況如圖1.6中所示。

圖1.6 項目類型分布

不論是在全樣本還是在前300項目或是在20佳項目中，科技創(chuàng)新類型均占比最高，在20佳項目中足足占據(jù)13個席位，這一結(jié)果與報告在前文關(guān)于參與人員專業(yè)背景中的分析較為一致，也在一定程度上說明了本屆微創(chuàng)業(yè)行動申報項目中科技創(chuàng)新一類表現(xiàn)更為亮眼，這或許可以歸因于相關(guān)的項目有著更容易衡量的項目創(chuàng)新性與可行性。鄉(xiāng)村振興類型項目占比在圖1.6所涉及的三組樣本中變動不大，均維持在三分之一上下，由此可見，積極推進(jìn)全面鄉(xiāng)村振興、發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)依然是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的重點關(guān)注方向。值得注意的是，綠色發(fā)展領(lǐng)域日益受到人們的關(guān)注，報名該賽道的申報項目占總數(shù)的17.11%，在前300項目中的占比更超過五分之一，這充分顯示出了參與人員和評委對綠色發(fā)展、環(huán)境保護(hù)的高度重視，反映了微創(chuàng)業(yè)行動對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的積極響應(yīng)。

經(jīng)過微創(chuàng)業(yè)行動專家組對申報項目的審核，選取出了來自135所高校表現(xiàn)優(yōu)異的項目列為前300項目。圖1.7展示了進(jìn)入前300項目的項目數(shù)在5個及以上的高校具體情況。

圖1.7 有5項以上(含5)項目進(jìn)入前300項目的高校分布

二、 項目文本數(shù)據(jù)詞頻統(tǒng)計與分析

本次微創(chuàng)業(yè)行動在征集申報項目時為各參與團(tuán)隊制定了統(tǒng)一的文本匯報形式，要求各支參與團(tuán)隊分別從項目商業(yè)模式、項目盈利能力、項目創(chuàng)新性、項目可持續(xù)性、項目社會價值這五個方面呈現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)項目。報告運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行了詞頻統(tǒng)計與詞云圖繪制，希望挖掘出2023年微創(chuàng)業(yè)行動申報項目在進(jìn)行文本敘述時的共性與特征。在下文中，報告將從上述五個維度入手，對申報項目的文本內(nèi)容進(jìn)行描述與分析。

(一) 項目商業(yè)模式

圖2.1 項目商業(yè)模式“大于1字符”詞云

圖2.2 項目商業(yè)模式“大于2字符”詞云

圖2.1為項目商業(yè)模式中“大于1字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“合作”“技術(shù)”“發(fā)展”。由此可以看出：申報項目非常重視與上下游等利益相關(guān)者間的“合作”以及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建立，這一點從圖3.1和圖3.2中“重要合作”維度受重視程度的大幅提高現(xiàn)象中也可看出；“技術(shù)”一詞突出意味著參與團(tuán)隊重視技術(shù)優(yōu)勢和能力，多以技術(shù)為導(dǎo)向構(gòu)建項目的運行邏輯以及商業(yè)模式。除上述外，“推廣”“優(yōu)勢”“智能”“創(chuàng)新”“開發(fā)”等詞語也被較多地運用。值得注意的是，與2022年排序靠前的3個詞即“服務(wù)”“平臺”“客戶”相比，2023年的參與團(tuán)隊在論述項目的商業(yè)模式時由重視非實物性的“服務(wù)”和非實體性的“平臺”更多地向“技術(shù)”轉(zhuǎn)變，這表明2023年的團(tuán)隊偏重于科技創(chuàng)新而非商業(yè)模式創(chuàng)新，申報項目更顯“硬核”。

圖2.2為項目商業(yè)模式中“大于2字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語是“合作伙伴”“個性化”“APP”。由此可以看出：與圖2.1相類似，參與團(tuán)隊重視與“合作”意義類似的“合作伙伴”，對利益相關(guān)者的全方位關(guān)注仍是本次微創(chuàng)業(yè)行動申報項目的突出特點；“個性化”一詞靠前意味著申報項目非常重視細(xì)分市場的訴求，往往通過針對人群的利基產(chǎn)品來吸引特定客戶的注意，這種模式提高了申報項目的可行性，也反映出了參與團(tuán)隊對自身項目未來發(fā)展的理性思考。除上述外，“解決方案”“智能化”“技術(shù)支持”“一體化”“品牌形象”等詞語也備受關(guān)注。與2022年排序靠前的“消費者”“互聯(lián)網(wǎng)”“大學(xué)生”等有所不同，2023年的申報項目更多地聚焦于產(chǎn)品或服務(wù)的實現(xiàn)形式而非輻射對象，對于客戶的關(guān)注程度有所下降，轉(zhuǎn)而更多地將目光置于合作伙伴等其他利益相關(guān)者方面。

(二) 項目盈利能力

圖2.3 項目盈利能力“大于1字符”詞云

圖2.4 項目盈利能力“大于2字符”詞云

圖2.3為項目盈利能力中“大于1字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中，排序靠前的3個詞語是“技術(shù)”“合作”“發(fā)展”，與項目商業(yè)模式處的結(jié)果高度一致，表明本屆參與團(tuán)隊非常重視從“技術(shù)”出發(fā)實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價值、賺取利潤，同時也相當(dāng)注重與各方面間的“合作”，以共贏謀效益。另外，“推廣”“優(yōu)勢”“持續(xù)”“創(chuàng)新”“開發(fā)”等詞語也受到了較多關(guān)注。本屆參與團(tuán)隊在強(qiáng)調(diào)項目的盈利能力時，尤為關(guān)注盈利能力的“持續(xù)”和“穩(wěn)定”，在論述過程中積極展現(xiàn)項目持續(xù)的經(jīng)濟(jì)價值以及穩(wěn)定的盈利表現(xiàn)；“創(chuàng)新”一詞則表明本屆申報項目擅于通過創(chuàng)新手段探尋產(chǎn)品或項目的經(jīng)濟(jì)價值，推動創(chuàng)新性和盈利能力的有機(jī)結(jié)合。2022年申報項目的盈利能力文本數(shù)據(jù)中，排序靠前的是“市場”“企業(yè)”“服務(wù)”“平臺”“銷售”，與本屆情況形成了鮮明的對比， 2022年的參與團(tuán)隊更關(guān)注用戶端，而2023年團(tuán)隊的“技術(shù)”屬性更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)利用自身的技術(shù)優(yōu)勢獲取收益。

圖2.4為項目盈利能力中“大于2字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中，最為突出的3個詞語分別是“合作伙伴”“個性化”“APP”，緊隨其后的是“高質(zhì)量”“智能化”“第五年”“第四年”“NPV”等詞。可以看出：參與團(tuán)隊在考慮項目盈利能力時往往將目標(biāo)設(shè)置得更為長遠(yuǎn)，關(guān)注四年后、五年后等中長期的盈利情況而非短期效益，這一方面展現(xiàn)出參與團(tuán)隊對自身項目的自信，可另一方面也暴露出了參與團(tuán)隊對短期效益指標(biāo)的不敏感和缺乏關(guān)注，創(chuàng)業(yè)是高風(fēng)險的活動，因此報告建議參與團(tuán)隊在關(guān)注長期結(jié)果的同時也應(yīng)著眼當(dāng)下，步步為營方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；“NPV”是凈現(xiàn)值的英文縮寫，是財務(wù)會計領(lǐng)域常用的計算效益的指標(biāo)，其排序靠前體現(xiàn)出了本屆參與團(tuán)隊有著扎實的創(chuàng)業(yè)與財務(wù)功底，能借助相關(guān)工具論述強(qiáng)化自身項目的經(jīng)濟(jì)價值和可行性。與本屆申報項目有所不同，2022年申報項目詞頻排序靠前的則是“消費者”“凈利潤”“2022”“利潤率”“第一年”， 2023年的參與者更關(guān)注中長期效益，然而對創(chuàng)業(yè)項目來說，不論短期還是長期均非常重要，也都需要創(chuàng)業(yè)者的高度關(guān)注。

(三) 項目創(chuàng)新性

圖2.5 項目創(chuàng)新性“大于1字符”詞云

圖2.6 項目創(chuàng)新性“大于2字符”詞云

圖2.5為項目創(chuàng)新性中“大于1字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。除去“創(chuàng)新”本身，其中最為突出的3個詞語分別是“技術(shù)”“發(fā)展”“智能”。由此可以看出：“技術(shù)”是2023年參與團(tuán)隊最為關(guān)注、最為突出的創(chuàng)新“優(yōu)勢”所在，本屆參與團(tuán)隊有著更強(qiáng)的科技創(chuàng)新屬性，相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)也大多基于技術(shù)展開，這一現(xiàn)象十分符合國家對新質(zhì)生產(chǎn)力的呼吁，是當(dāng)下青年人將自身創(chuàng)業(yè)活動與時代發(fā)展主旋律相結(jié)合的體現(xiàn)，“智能”一詞也與“技術(shù)”類似。2022年申報項目在創(chuàng)新性上的最突出詞語表達(dá)為“技術(shù)”“服務(wù)”“用戶”，雖同樣強(qiáng)調(diào)了“技術(shù)”屬性，然2022年的參與團(tuán)隊對商業(yè)模式創(chuàng)新的重視程度同樣較高，具體表現(xiàn)為“服務(wù)”“用戶”等詞頻較高，2023年的參與團(tuán)隊總體上更專注技術(shù)屬性的研究和突破，期望通過技術(shù)化、智能化的方式創(chuàng)造新的價值。

圖2.6為項目創(chuàng)新性中“大于2字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“智能化”“個性化”“人工智能”。可以看出：“智能化”和“人工智能”象征著參與團(tuán)隊在思考其產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新性時的大方向。隨著信息化時代深入發(fā)展，智能化、自動化、人工智能等領(lǐng)域已逐漸成為時代主流，如ChatGPT等AI大模型的出現(xiàn)更將其推向了前所未有的高潮。2023年申報項目在這一方面的亮眼表現(xiàn)無疑展示出了參與團(tuán)隊們關(guān)于未來發(fā)展及自身角色的深入思考；“個性化”一詞靠前表明參與團(tuán)隊關(guān)注通過提供個性化的產(chǎn)品或服務(wù)及解決方案展現(xiàn)其創(chuàng)新性和獨特價值，參與團(tuán)隊基于客觀實際的創(chuàng)新創(chuàng)意展現(xiàn)出了其對客戶、市場的深刻了解。除上述外，“APP”“技術(shù)創(chuàng)新”“一體化”“穩(wěn)定性”“解決方案”等詞語被提及的次數(shù)也相對較多。與2022年所呈現(xiàn)出的“消費者”“大學(xué)生”“互聯(lián)網(wǎng)”等有所區(qū)分，2023年的參與者較少關(guān)注產(chǎn)品或服務(wù)的流向和目標(biāo)客戶群，而更多地關(guān)注產(chǎn)品或服務(wù)本身。

(四) 項目可持續(xù)性

圖2.7 項目可持續(xù)性“大于1字符”詞云

圖2.8 項目可持續(xù)性“大于2字符”詞云

圖2.7為項目可持續(xù)性中“大于1字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“發(fā)展”“技術(shù)”“合作”。可以看出：“發(fā)展”是參與團(tuán)隊在思考自身項目可持續(xù)性時所關(guān)注的關(guān)鍵指標(biāo)，對于一個好的創(chuàng)業(yè)項目而言，發(fā)展與可持續(xù)性同等重要、缺一不可；“技術(shù)”一詞意味著許多參與團(tuán)隊重視自身技術(shù)能力的作用，寄希望于通過獨到的技術(shù)構(gòu)筑產(chǎn)品或服務(wù)壁壘，從而實現(xiàn)項目的持續(xù)發(fā)展；“合作”一詞突出說明了本屆參與團(tuán)隊對利益相關(guān)者間的和諧共贏與項目本身的可持續(xù)二者的因果關(guān)系有了更為深刻的理解，創(chuàng)業(yè)項目不可能獨立于內(nèi)外部環(huán)境而存在，構(gòu)建一個以合作為導(dǎo)向的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)尤為重要。除上述外，“創(chuàng)新”“智能”“優(yōu)勢”“推廣”“開發(fā)”等詞語的出現(xiàn)頻率也相對較高。與2022年申報項目“發(fā)展”“市場”“技術(shù)”“團(tuán)隊”“服務(wù)”的結(jié)果不同，本屆參與團(tuán)隊在論述可持續(xù)性時多了更多技術(shù)和利益相關(guān)者層面的思考，對客戶和市場的關(guān)注相對有限。

圖2.8為項目可持續(xù)性中“大于2字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“智能化”“個性化”“合作伙伴”，隨后則是“人工智能”“APP”“一體化”“高質(zhì)量”“解決方案”。可以看出：參與團(tuán)隊注重為客戶提供“一體化”的產(chǎn)品或服務(wù)“解決方案”，希望通過這種集成的模式更好更全面地滿足客戶需求，從而推動項目的可持續(xù)；“高質(zhì)量”一詞靠前則說明參與團(tuán)隊較為精準(zhǔn)地把握住了產(chǎn)品或服務(wù)本身的高質(zhì)量與創(chuàng)業(yè)項目的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展間的相關(guān)關(guān)系。2022年申報項目中靠前的分別是“大學(xué)生”“消費者”“互聯(lián)網(wǎng)”，根據(jù)前文分析，本屆參與團(tuán)隊在可持續(xù)性方面的關(guān)注重點更技術(shù)化、更宏觀性，注重技術(shù)創(chuàng)新對可持續(xù)性的鞏固與推動，從“一體化”“高質(zhì)量”等大局層面理解可持續(xù)性的實現(xiàn)路徑。

(五) 項目社會價值

圖2.9 項目社會價值“大于1字符”詞云

圖2.10 項目社會價值“大于2字符”詞云

圖2.9為項目社會價值中“大于1字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“發(fā)展”“技術(shù)”“創(chuàng)新”。由此可以看出：參與團(tuán)隊認(rèn)為“發(fā)展”是實現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)項目社會價值的核心路徑，正所謂“發(fā)展才是硬道理”，通過提供有經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品或服務(wù)，參與團(tuán)隊得以實現(xiàn)項目的盈利與發(fā)展進(jìn)步，并進(jìn)而通過創(chuàng)業(yè)項目衍生出來的正外部性促進(jìn)特定產(chǎn)業(yè)及宏觀經(jīng)濟(jì)社會的穩(wěn)定發(fā)展；“技術(shù)”和“創(chuàng)新”排序靠前意味著參與團(tuán)隊更多地從技術(shù)變革和創(chuàng)新的維度理解自身項目的社會價值，本屆申報項目的技術(shù)屬性更強(qiáng)，也就更傾向于從這一角度闡述其社會價值。除上述外，“健康”“持續(xù)”“合作”“智能”“安全”等詞語同樣也備受關(guān)注。2022年參與團(tuán)隊在論述項目社會價值時更多關(guān)注“發(fā)展”“鄉(xiāng)村”“就業(yè)”，而本屆參與團(tuán)隊更看重先進(jìn)生產(chǎn)力所帶來的社會價值。二者間沒有好壞之分，但報告建議未來參與團(tuán)隊不能忽視創(chuàng)業(yè)項目對農(nóng)村農(nóng)業(yè)、文化發(fā)揚等方面的支撐。

圖2.10為項目社會價值中“大于2字符”詞頻數(shù)所繪制而成的詞云圖。其中最為突出的3個詞語分別是“就業(yè)機(jī)會”“智能化”“老年人”。可以看出：“就業(yè)機(jī)會”表明參與團(tuán)隊十分重視創(chuàng)業(yè)項目為社會大眾所帶來的就業(yè)崗位，并將其看作是項目社會價值實現(xiàn)的核心方式；“智能化”意味著許多申報項目通過智能化的手段放大其產(chǎn)品或服務(wù)的社會價值，如為“老年人”和特殊人群提供基于信息技術(shù)的支持幫助等。除上述外，“高質(zhì)量”“社會效益”“人工智能”“旅游業(yè)”“個性化”等詞語同樣有較高出現(xiàn)頻率。2022年排序較為靠前的詞語分別為“大學(xué)生”“農(nóng)產(chǎn)品”“消費者”，可以看出，本屆參與團(tuán)隊的目標(biāo)客戶群不再局限于“大學(xué)生”等少數(shù)人群，能以更廣闊地視角審視社會并加以解答。不過需要注意的是，本屆參與團(tuán)隊對三農(nóng)領(lǐng)域的關(guān)注相對較弱，而我國是農(nóng)業(yè)人口大國并積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的客觀背景決定了該領(lǐng)域有充分的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，需要引起參與者的重視。

三、 項目關(guān)鍵維度分析

為進(jìn)一步剖析各個微創(chuàng)業(yè)項目在文字撰寫過程中所呈現(xiàn)出的特點以及所存在的亟需改進(jìn)之處，報告選取了“項目商業(yè)模式”和“項目社會價值”這兩個相對關(guān)鍵的維度，結(jié)合與此相關(guān)的學(xué)術(shù)專業(yè)文獻(xiàn)，運用統(tǒng)計方法對項目文本數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步分析。

(一)  項目商業(yè)模式

商業(yè)模式，指的是一種建立在諸多要素及其關(guān)系之上，用以說明某個企業(yè)或項目運作模式和內(nèi)在邏輯的框架和描述工具(Osterwalder等, 2005)[1]，其常被用于描述企業(yè)如何組織其資源、流程、技術(shù)和戰(zhàn)略，進(jìn)而滿足顧客需求，實現(xiàn)與包括員工、合作伙伴、股東等在內(nèi)的其他利益相關(guān)者間的合作共贏，以在特定的市場環(huán)境中創(chuàng)造和獲取價值。

對商業(yè)模式所涉及的具體維度，學(xué)術(shù)界中一個廣為人知、普遍接受的范式即是Osterwalder等(2005)所提出的九維度商業(yè)模式模型。該模型在歸納總結(jié)前人的概念定義和模式研究的基礎(chǔ)上，提出了包括“重要合作”、“關(guān)鍵業(yè)務(wù)”、“核心資源”、“價值主張”、“客戶關(guān)系”、“渠道通路”、“客戶細(xì)分”、“成本結(jié)構(gòu)”、“收入來源”等在內(nèi)的分析商業(yè)模式時所涉及的九個方面，闡述了企業(yè)應(yīng)如何創(chuàng)造顧客價值、如何維持關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、如何獲取利潤并維持現(xiàn)金流等[1]。報告借鑒該模型，依照其定義劃分對各微創(chuàng)業(yè)項目“項目商業(yè)模式”部分的文字?jǐn)⑹龊捅磉_(dá)進(jìn)行統(tǒng)計與分析。

由于九維度商業(yè)模式模型的具體維度在英文翻譯上的差異，在我國學(xué)術(shù)研究和實際運用的過程中，對模型同一維度的使用可能會出現(xiàn)多個相近表達(dá)，如“重要合作”維度，相似的即有“伙伴網(wǎng)絡(luò)”、“伙伴承諾”等多個。為準(zhǔn)確界定模型的不同維度，報告結(jié)合了國內(nèi)多篇權(quán)威文獻(xiàn)，擴(kuò)展了核心詞匯的表意外延[2-10]。模型維度、各維度表意詞匯、各維度定義等具體信息的梳理總結(jié)情況如表3.1中所示。

根據(jù)表3.1，報告對微創(chuàng)業(yè)申報項目的文本數(shù)據(jù)中對各維度的敘述情況進(jìn)行了統(tǒng)計，同時報告以相同標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計了2021、2022年的數(shù)據(jù)情況進(jìn)行對比。根據(jù)數(shù)據(jù)，報告繪制了項目商業(yè)模式九維度要素詞頻分布的統(tǒng)計對比圖，如圖3.1、圖3.2所示。需要說明的是，由于各年度用于分析的申報項目總數(shù)不同，為方便進(jìn)行比較，報告所采用的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為九維度要素詞頻的頻率數(shù)據(jù)。此外，對同樣是提及某一維度的項目，其提到這一維度的次數(shù)可能不同，以“重要合作”為例，項目A提及了這一維度，且相關(guān)表述在其文本僅出現(xiàn)一次，項目B同樣提及“重要合作”，但項目B非常重視與合作伙伴間的“重要合作”，在文字?jǐn)⑹鲞^程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一概念，故項目B提及“重要合作”的次數(shù)大于項目A，反映到數(shù)據(jù)上，2023年全部申報項目提及“重要合作”維度的次數(shù)為88，頻率為0.0865，全部項目提到“重要合作”的總次數(shù)是114，頻率為0.1121，圖3.1反映了前者即是否提及的指標(biāo)，圖3.2反映了后者即提及次數(shù)的指標(biāo)。

圖3.1 商業(yè)模式九維度要素詞頻分布?xì)v年對比(是否提及)

圖3.2 商業(yè)模式九維度要素詞頻分布?xì)v年對比(提及次數(shù))

由圖3.1和圖3.2可知，歷年微創(chuàng)業(yè)行動的申報項目對“收入來源”和“客戶細(xì)分”均最為關(guān)注，即申報項目十分重視確定其產(chǎn)品或服務(wù)目標(biāo)客戶群，并從與客戶的關(guān)系及產(chǎn)品或服務(wù)的銷售中獲取收入，對其他維度要素的關(guān)注則相對均衡。通過三年數(shù)據(jù)對比可以發(fā)現(xiàn)，2023年參與團(tuán)隊對各維度的關(guān)注和提及頻率有了明顯提高，這在圖3.1中的“收入來源”處得到了很好體現(xiàn)，這說明微創(chuàng)業(yè)行動參與團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)知識儲備有了明顯提升，能將創(chuàng)業(yè)理論與其創(chuàng)意想法和行動實踐更好結(jié)合，以更為清晰、規(guī)范的方式呈現(xiàn)其項目，這應(yīng)歸功于幾年來微創(chuàng)業(yè)行動及其他創(chuàng)業(yè)教育活動的積極推進(jìn)，這為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年才俊提供了更多接觸創(chuàng)業(yè)理論和實踐的契機(jī)。

值得注意的是，對比前兩年，“重要合作”維度在2023年微創(chuàng)業(yè)行動中得到了參與團(tuán)隊更多的關(guān)注。這一現(xiàn)象表明，參與團(tuán)隊對于“如何更好地處理關(guān)系網(wǎng)以推動商業(yè)模式的持續(xù)健康運行”有了更為深刻的認(rèn)知。從數(shù)據(jù)上看，申報項目對“關(guān)鍵業(yè)務(wù)”、“核心業(yè)務(wù)”、“價值主張”、“客戶關(guān)系”、“渠道通路”幾個方面的關(guān)注仍有不足，總體上仍存有較大改進(jìn)空間。報告建議未來可在這幾方面著重發(fā)力，鍛煉培養(yǎng)青年們的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)技能，塑造更為全面發(fā)展、知識儲備更為完善的創(chuàng)業(yè)人才。

圖3.3 商業(yè)模式九維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(是否提及)

圖3.4 商業(yè)模式九維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(提及次數(shù))

隨后，報告以相同的方式關(guān)注比較了2023年申報項目全樣本和前300項目在各維度下的文本數(shù)據(jù)差異，如圖3.3和圖3.4中所示。前300項目申報的文本數(shù)據(jù)提及頻率幾乎在所有維度上都要高于全樣本數(shù)據(jù)，在圖3.4中的“收入來源”維度甚至高了約10個百分點。這說明排名靠前、評價更高的前300項目有著更為清晰和系統(tǒng)的商業(yè)模式論證，在項目和產(chǎn)品或服務(wù)的具體操作細(xì)節(jié)上也更為細(xì)致深入。具體而言，前300項目的參與團(tuán)隊有著更為扎實全面的理論知識和文字撰寫功底，其對自身項目和產(chǎn)品的認(rèn)知和思考也更為深刻，這兩點均有助于其最終脫穎而出。

(二)  項目社會價值

項目的社會價值與項目的正外部性緊密相連，評價一款產(chǎn)品或服務(wù)是否優(yōu)秀，不僅要關(guān)注其“是否能賺到利潤”、“是否能長期穩(wěn)定地帶來收益”，即關(guān)注其盈利能力和可持續(xù)性，也要關(guān)注其是否能在提供必要的產(chǎn)品或服務(wù)的同時，為社會帶來客觀的社會價值和正外部性，如促進(jìn)社會發(fā)展、改善環(huán)境狀況、解決貧困問題等。Phills等(2008)通過社會認(rèn)同、社會責(zé)任、社會貢獻(xiàn)三個維度描述和剖析創(chuàng)業(yè)項目所能帶來的社會價值，社會認(rèn)同強(qiáng)調(diào)對社會價值觀念的理解和改變，社會責(zé)任強(qiáng)調(diào)對社會使命的認(rèn)識和承擔(dān)，社會貢獻(xiàn)則強(qiáng)調(diào)行動所帶來的客觀積極影響。

與項目商業(yè)模式部分的處理相同，報告統(tǒng)計了2021-2023三年間微創(chuàng)業(yè)行動申報項目對社會價值三個維度的關(guān)注程度，繪制了詞頻雷達(dá)圖3.5、圖3.6。考慮到文字表述習(xí)慣，報告放松了對項目社會價值的界定要求，去掉了“社會”一詞的限制，僅從“認(rèn)同”、“責(zé)任”、“貢獻(xiàn)”這三個詞出發(fā)對文本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。

圖3.5 社會價值三維度要素詞頻分布?xì)v年對比(是否提及)

圖3.6 社會價值三維度要素詞頻分布?xì)v年對比(提及次數(shù))

由圖3.5和圖3.6可知，三年間，申報項目在談及其項目的社會價值時，更多地關(guān)注于其項目所帶來的客觀積極影響，即“貢獻(xiàn)”維度，對“認(rèn)同”和“責(zé)任”的關(guān)注相對缺乏。社會認(rèn)同作為一種集體觀念，是群體成員共同信仰、價值和行動取向的集中反映，其指導(dǎo)人們主動承擔(dān)社會責(zé)任，而社會責(zé)任則體現(xiàn)了個體主觀的，對超越自身利益的他者價值、社會價值的追求，這種甘于奉獻(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褚膊粩嗨茉煊绊懼鐣J(rèn)同的具體形態(tài)。當(dāng)下青年在開展創(chuàng)業(yè)活動時，除了關(guān)注創(chuàng)業(yè)本身所給社會帶來的積極影響外，仍需更為深入地思考如何順應(yīng)時代發(fā)展大潮流，唱響“主旋律”，同時，還應(yīng)積極培養(yǎng)自身的主人翁精神，形成一種“承擔(dān)社會責(zé)任舍我其誰”的意識和態(tài)度，在創(chuàng)業(yè)的理論學(xué)習(xí)和社會實踐中實現(xiàn)個人和社會的和諧統(tǒng)一。

結(jié)合以往三年的數(shù)據(jù)可以看出，微創(chuàng)業(yè)行動參與團(tuán)隊對社會認(rèn)同、社會責(zé)任、社會貢獻(xiàn)三者的關(guān)注均有一定程度的提高。這一方面表明參與人員在認(rèn)同感、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神等方面有了較大的進(jìn)步，在思考創(chuàng)業(yè)活動時能不囿于項目本身的利益和前景，能意識到一個好的創(chuàng)業(yè)項目需要惠及社會普羅大眾，另一方面，這也意味著參與團(tuán)隊在創(chuàng)業(yè)知識的掌握上有所提高，能更清晰規(guī)范、更有邏輯地指出創(chuàng)業(yè)項目的社會意義和價值所在。

圖3.7 社會價值三維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(是否提及)

圖3.8 社會價值三維度要素詞頻分布不同樣本組間對比(提及次數(shù))

報告還比較了2023年申報項目全樣本和前300項目在各維度下的關(guān)注程度差異，具體情況如圖3.7和圖3.8中所示。在“是否提及”方面，全樣本與前300項目間的差異相對較小，在“提及次數(shù)”方面，全樣本在“認(rèn)同”和“貢獻(xiàn)”兩個維度上的表現(xiàn)更加出色，而前300項目對“責(zé)任”的關(guān)注更多，總體上呈現(xiàn)出一個各有特色、各有所長的狀態(tài)。由此判斷，2023年各個微創(chuàng)業(yè)申報項目在項目社會價值方面的論證相對完備，已在相當(dāng)程度上達(dá)到了評審對申報項目社會價值、社會貢獻(xiàn)的要求。而由于各個項目在此的表現(xiàn)趨于達(dá)標(biāo)，所以前300項目或其他項目排序上的高低更多地取決于如項目商業(yè)模式、項目創(chuàng)新性、項目盈利能力等項目其他維度上的表現(xiàn)。

四、 項目文本情感分析

文本情感分析又稱意見挖掘，是對帶有情感色彩的主觀性文本進(jìn)行分析、處理、歸納和推理的過程，被廣泛運用于如新聞評論分析、產(chǎn)品評論分析等與文本數(shù)據(jù)相關(guān)的領(lǐng)域，被視為了解發(fā)言者情感色彩傾向和心理狀態(tài)的重要工具(趙妍妍等, 2010)[12]。為更準(zhǔn)確地把握參與團(tuán)隊撰寫項目計劃書或報告時的思維動向，了解申報項目的情感屬性，報告參照劉叢等(2015)、蔣翠清等(2019)、譚春輝等(2023)的研究思路[13-16]，使用統(tǒng)計軟件對1017條樣本的文本數(shù)據(jù)進(jìn)行了文本情感分析。

需要說明的是，正面情感均分是指組中所含項目的正面情感得分的均值，得分越高意味著正面情感越強(qiáng)。負(fù)面情感均分是指組中所含項目的負(fù)面情感得分的均值，得分越高意味著負(fù)面情感越強(qiáng)。總體情感均分則為項目正面情感均分減去其負(fù)面情感均分。

(一) 2023年前300項目與非前300項目各維度文本數(shù)據(jù)情感分析

圖4.1 項目全文本情感統(tǒng)計

圖4.1為對總體、非300強(qiáng)、300強(qiáng)各組樣本全文本進(jìn)行情感分析后的結(jié)果。可以發(fā)現(xiàn)，前300項目在正面情感、負(fù)面情感、總體情感三個維度均高于非前300項目，這意味著前者的文本表達(dá)在情感上更為充沛。以往不少研究發(fā)現(xiàn)，文本的情緒強(qiáng)度與信息的傳播力和作用力間關(guān)系密切，正面的或負(fù)面的情感表達(dá)均有助于文本收獲更多關(guān)注(劉叢等, 2015)[13]。由此可見，申報項目在文本撰寫上的情緒表達(dá)在相當(dāng)程度上影響了項目的整體質(zhì)量和最終成績，其情緒越充分，越容易引起專家的關(guān)注和興趣。

另外，正面情感分?jǐn)?shù)與正面詞匯的運用相關(guān)，其反映到項目具體內(nèi)容上，即是參與團(tuán)隊對自身的項目團(tuán)隊、商業(yè)模式等各方面信心更足、表意更為積極，負(fù)面情感分?jǐn)?shù)雖與負(fù)面詞匯掛鉤，但在微創(chuàng)業(yè)行動的大背景下，負(fù)面詞匯往往出現(xiàn)于參與團(tuán)隊識別機(jī)會的過程或是對其產(chǎn)品或服務(wù)所需解決的社會問題的具體描述，因而其值更高往往意味著項目對市場空白有更深入的思考，有更強(qiáng)的社會關(guān)切。前300項目在正面情感和負(fù)面情感上的更高表現(xiàn)意味著其文本質(zhì)量高于非前300項目，而這一定程度上體現(xiàn)了微創(chuàng)業(yè)行動申報項目評選過程的合理性與準(zhǔn)確性。

為更細(xì)致地剖析前300項目與非前300項目的文本表現(xiàn)情況，下文將從團(tuán)隊/個人介紹等6個維度分別對文本進(jìn)行統(tǒng)計分析。

圖4.2 團(tuán)隊/個人介紹維度文本情感統(tǒng)計

圖4.3 商業(yè)模式維度文本情感統(tǒng)計

如圖4.2，前300項目在“團(tuán)隊/個人介紹”維度的正面情感強(qiáng)于非前300項目，具體體現(xiàn)為其在介紹團(tuán)隊時所使用的詞匯更為積極，例如，用“充滿激情、富有創(chuàng)新精神”、“性格互補(bǔ)、配合默契”形容其團(tuán)隊，同時，正面詞匯的使用還會與團(tuán)隊成員所獲得的榮譽與獎項有關(guān)，例如“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書”“創(chuàng)業(yè)大賽榮譽”“優(yōu)秀專利設(shè)計”等，這表明前300項目團(tuán)隊自身實力普遍更強(qiáng)。有趣的是，雖然從全文本角度上看，前300項目的負(fù)面情感強(qiáng)于非前300項目，但在“團(tuán)隊/個人介紹”維度中，前者的負(fù)面情感更弱，這側(cè)面印證了前者有更為和睦團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊氛圍，這無疑也在一定程度上提升了其項目表現(xiàn)。

如圖4.3，前300項目在“商業(yè)模式”維度的正面情感強(qiáng)于非前300項目，這說明前者在闡述項目運作架構(gòu)和內(nèi)在邏輯時表現(xiàn)更為積極，正面詞匯更多，例如，“打破傳統(tǒng)”“創(chuàng)新模式”“確保質(zhì)量”“助力發(fā)展”等，這表明前300項目團(tuán)隊對項目本身有更深入的思考，對創(chuàng)業(yè)活動更積極樂觀。另外，前300項目的負(fù)面情感也略高于非前300項目，在商業(yè)模式環(huán)節(jié)，負(fù)面詞匯的運用往往與項目團(tuán)隊識別和發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會的過程有關(guān)，反映著某些市場空白或社會問題，如“疼痛疾病”“廢氣污染”“社會沖擊”“經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)”等，這說明前300項目團(tuán)隊在認(rèn)知社會現(xiàn)狀、挖掘商業(yè)機(jī)會時較為深入，在論述上也有所著重。

圖4.4 盈利能力維度文本情感統(tǒng)計

圖4.5 創(chuàng)新性維度文本情感統(tǒng)計

圖4.6 可持續(xù)性維度文本情感統(tǒng)計

圖4.7 社會價值維度文本情感統(tǒng)計

“盈利能力”、“創(chuàng)新性”、“可持續(xù)性”、“社會價值”等4個維度的文本情感分析結(jié)果與“商業(yè)模式”處的大體類似，報告便不一一說明。值得注意的是，在“社會價值”維度上，前300項目與非前300項目的文本情感表達(dá)幾乎沒有差異，這一數(shù)據(jù)結(jié)果印證了對項目社會價值文本的分析，即二者在該維度上的表現(xiàn)和論證均較為完備，達(dá)到了評審對該維度的預(yù)期與要求。

報告發(fā)現(xiàn)，“20佳”的申報項目在各文本情感維度上的表現(xiàn)并不突出，甚至稍顯不足。這可能是由于該組樣本數(shù)非常有限，以致結(jié)果參考價值較弱。不過更可能的解釋是，該組申報項目均有著極強(qiáng)的“硬實力”，整體十分“硬核”，其產(chǎn)品或服務(wù)價值重大，商業(yè)模式完備，創(chuàng)新性等各方面十分突出，使得這些項目無需依賴文本表達(dá)而僅憑其出色的創(chuàng)業(yè)項目本身便足以取得優(yōu)異的成績。不過，這一組別的文本情感分析結(jié)論價值較小，故報告不做單獨論述。

報告對總樣本在各維度下的文本情感得分進(jìn)行了統(tǒng)計，結(jié)果如表4.1所示。通過各維度間的對比可以看出：“項目可持續(xù)性”與“項目商業(yè)模式”在正面情感上的表現(xiàn)最為突出，這意味著參與團(tuán)隊在這兩個維度上的正面詞匯運用最為豐富。“項目團(tuán)隊/個人介紹”與“項目盈利能力”兩個維度的正面情感則相對較弱。報告認(rèn)為，參與團(tuán)隊?wèi)?yīng)當(dāng)意識到，除了一款好的產(chǎn)品(或服務(wù))與一個好的商業(yè)模式外，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者和一個好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊同樣關(guān)鍵，而后者常常是決定一個創(chuàng)業(yè)項目能否落地以及能否吸引伯樂和投資人的關(guān)鍵要素，因此，報告建議參與團(tuán)隊在撰寫項目申報書時應(yīng)不吝于“自夸”，要從創(chuàng)業(yè)知識、專業(yè)技能、社會經(jīng)歷、特殊才能、科研成果等多方面凸顯自身實力。另外，對“項目盈利能力”進(jìn)行充分論述也是未來申報項目所需補(bǔ)齊的短板，盈利能力事關(guān)創(chuàng)業(yè)項目的生存發(fā)展，是決定了項目商業(yè)模式能否走通，項目可持續(xù)性能否成立的關(guān)鍵，雖然本屆申報項目在盈利能力的論述上運用了一定專業(yè)知識(如圖2.4中的“NPV”)，但部分項目仍存在財會知識欠缺、盈利分析框架欠缺或不規(guī)范、過于重視創(chuàng)新性而忽略可行性等問題，報告建議參與團(tuán)隊除了注重學(xué)習(xí)本專業(yè)知識外，也應(yīng)適當(dāng)提升財務(wù)能力。

(二) 歷年申報項目全樣本全文本數(shù)據(jù)情感分析

圖4.8 歷年申報項目全文本情感情況

由圖4.8可知，自2021年以來的三年間，微創(chuàng)業(yè)行動申報項目在各文本情感維度上的得分呈現(xiàn)出逐年遞增的態(tài)勢。這意味著參與團(tuán)隊在項目文書的撰寫和呈現(xiàn)的質(zhì)量上逐年攀升。一方面，其對創(chuàng)業(yè)這一活動本身更加積極熱情，更能發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會及展現(xiàn)自身項目價值，在項目敘述時情感也更加豐富飽滿，另一方面，其對市場現(xiàn)有的不足和亟待解決的經(jīng)濟(jì)問題和社會問題洞察更為深刻，在文字撰寫過程中也更擅于突出項目在解決問題上的必要性和迫切性。這說明國家推動創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)新的相關(guān)政策成果顯著，極大地提高了社會的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，也表明了當(dāng)代青年責(zé)任感和使命感的增強(qiáng)，他們能更好地將個人發(fā)展與推動時代進(jìn)步緊密融合，在創(chuàng)業(yè)活動中找尋自身的意義與價值。這也展現(xiàn)了微創(chuàng)業(yè)行動開展多年所取得的成績，其有效地調(diào)動了當(dāng)代青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，為培育人才做出了卓越貢獻(xiàn)。

五、 總結(jié)與啟示

(一) 數(shù)據(jù)分析結(jié)論

通過前面四個方面的數(shù)據(jù)分析，可以總結(jié)出本屆微創(chuàng)業(yè)行動的四個特點：

第一，本屆活動覆蓋范圍廣。首先，本屆活動吸引了來自我國各個省市各大高校的眾多團(tuán)隊，還吸引了數(shù)個海外高校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的參與，很好地展現(xiàn)了微創(chuàng)業(yè)行動的活力與魅力；其次，參與本屆活動的團(tuán)隊涉及專業(yè)繁多，理科、工科、文科、商科等均有代表，所呈現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)項目也百花齊放、各有所長；本屆活動設(shè)立了科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展三條賽道，極大地豐富了申報項目的創(chuàng)業(yè)形式，滿足了青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求與自我實現(xiàn)訴求，為青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作做出了積極貢獻(xiàn)；

第二，本屆申報項目有很強(qiáng)的科技創(chuàng)新屬性。從文本數(shù)據(jù)詞頻統(tǒng)計分析與詞云呈現(xiàn)可以看出，本屆參與團(tuán)隊在闡述產(chǎn)品服務(wù)與商業(yè)計劃時，偏重于科技創(chuàng)新，相較而言商業(yè)模式上的革新體現(xiàn)得較少。另外，在表達(dá)項目社會價值時，參與團(tuán)隊也更重視技術(shù)進(jìn)步和先進(jìn)生產(chǎn)力的作用。突出的科技屬性，使得本屆申報項目更顯“硬核”，有著較強(qiáng)的可行性和實踐價值；

第三，本屆參與團(tuán)隊普遍進(jìn)行了較好的創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)。通過項目關(guān)鍵維度的歷年對比可以看出，本屆參與團(tuán)隊對項目商業(yè)模式和社會價值的架構(gòu)有了更明晰的認(rèn)識，文本撰寫時更為嚴(yán)謹(jǐn)全面。值得注意的是，本屆參與團(tuán)隊對與利益相關(guān)方的合作共贏更為關(guān)注，有關(guān)“合作”“伙伴”“網(wǎng)絡(luò)”等的文本敘述更為充分。當(dāng)然，數(shù)據(jù)分析結(jié)果也表明，申報項目在文書撰寫上仍有較大的改進(jìn)空間，例如，對團(tuán)隊/個人介紹的論述較為單薄、對盈利能力指標(biāo)的使用不夠全面等，報告建議未來參與團(tuán)隊?wèi)?yīng)進(jìn)一步豐富創(chuàng)業(yè)知識儲備、提高創(chuàng)業(yè)邏輯思維，以更好地勾勒創(chuàng)業(yè)項目的價值；

第四，申報項目的情感表達(dá)程度與其評選表現(xiàn)相關(guān)。通過前300項目與非前300項目各維度下的文本情感分析可以看出，前300項目的情感豐沛程度普遍高于非前300項目，由此可見，敘述時的情感表達(dá)和情緒投入在一定程度上有助于抓住評委眼球，提升文本的質(zhì)量和吸引力。另外，通過文本情感數(shù)據(jù)的歷年對比可知，本屆參與團(tuán)隊對創(chuàng)業(yè)活動和項目表現(xiàn)得更為積極，情感更為豐富，這一定程度體現(xiàn)了社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的高漲。

(二) 啟示

結(jié)合對2023年大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動申報項目的分析結(jié)果，報告提出以下三點啟示：

第一，充分的創(chuàng)業(yè)實踐活動有助于激發(fā)青年大學(xué)生和整個社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。微創(chuàng)業(yè)行動的舉辦已延續(xù)多年，借助主辦方、支持方、專家老師等多方面的努力，為眾多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意項目搭建展示、路演、孵化、輔導(dǎo)平臺，每年都有一批優(yōu)秀項目脫穎而出，為提高社會創(chuàng)業(yè)水平、帶動大學(xué)生就業(yè)等做出了積極成果。同時，活動的持續(xù)開展也在相當(dāng)程度為當(dāng)代青年學(xué)生普及了創(chuàng)業(yè)知識，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，這一點在報告前文的分析中得到了很好體現(xiàn)。本屆微創(chuàng)業(yè)行動秉承歷次活動主旨與規(guī)范，給予了有志于創(chuàng)業(yè)的青年們以施展才華與抱負(fù)的大舞臺，并從海量申報項目中發(fā)掘了在可行性、創(chuàng)新性等多方面均較為突出的優(yōu)秀項目予以鼓勵與支持，經(jīng)由此次活動賦能，相信相關(guān)項目在未來能事半功倍，取得更優(yōu)異的經(jīng)濟(jì)與社會價值。微創(chuàng)業(yè)行動主辦方在未來也將繼續(xù)扮演好創(chuàng)業(yè)活動支持者與孵化器的角色，助力當(dāng)代青年的創(chuàng)業(yè)夢與實踐路；

第二，通過報告對多年活動申報項目的文本數(shù)據(jù)的比較分析可以發(fā)現(xiàn)，近年來高校與社會在創(chuàng)業(yè)教育水平上的提升成果顯著。本屆參與團(tuán)隊不論是在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意的敘述還是在項目文本的撰寫上都更為全面深刻、更為嚴(yán)謹(jǐn)清晰，基于各種分析工具所得出的結(jié)果指標(biāo)均優(yōu)于往屆。這凸顯了整個社會對青年創(chuàng)業(yè)教育的重視以及相關(guān)理論與實踐活動所取得的顯著成果，多屆微創(chuàng)業(yè)行動對青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持及對創(chuàng)業(yè)知識的宣傳教育在其中也起到了重要推動作用。當(dāng)然，通過分析也應(yīng)意識到，參與團(tuán)隊在項目盈利能力等文字撰寫的部分維度仍存在短板，部分申報項目也未能很好地達(dá)到商業(yè)計劃書的撰寫標(biāo)準(zhǔn)。因此，報告建議未來的創(chuàng)業(yè)教育能根據(jù)報告的數(shù)據(jù)分析與總結(jié)不斷更新迭代教育方法，以為社會輸送更全面、更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)人才；

第三，本屆參與團(tuán)隊和申報項目重視科技創(chuàng)新，積極響應(yīng)國家對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的號召。新質(zhì)生產(chǎn)力體現(xiàn)了我國對技術(shù)創(chuàng)新和先進(jìn)生產(chǎn)力的要求，是我國未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方向。通過數(shù)據(jù)分析可以看出，本屆微創(chuàng)業(yè)行動有很強(qiáng)的“科技屬性”，產(chǎn)品或服務(wù)相較于往屆也更顯“硬核”。這些技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)項目是以“技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級、全要素生產(chǎn)率提升”核心的新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略的微觀化、具象化反映，體現(xiàn)了當(dāng)代青年個人發(fā)展與時代主流的緊密融合，其既有助于推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自身價值，也在一定程度上提高了整個社會的科技活力與實力。因此，微創(chuàng)業(yè)行動在促進(jìn)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的同時，也很好地起到了青年創(chuàng)業(yè)者與國家宏觀科技戰(zhàn)略間的橋接作用，為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入青創(chuàng)動能發(fā)揮了積極作用。

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報告發(fā)布

中國青年報社、KAB全國推廣辦公室、廣發(fā)證券社會公益基金會

報告撰寫

中央財經(jīng)大學(xué)葛建新研究團(tuán)隊

成員

葛建新 林嵩 李治億 胡嘉瀅 魏爽

中國人民大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院 周靜

特別說明

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